{"id":667,"date":"2026-10-01T09:00:00","date_gmt":"2026-10-01T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ict.kzu.ch\/index.php\/2026\/10\/01\/nr-61-oktober-2026\/"},"modified":"2026-10-19T12:06:29","modified_gmt":"2026-10-19T10:06:29","slug":"nr-61-oktober-2026","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ict.kzu.ch\/index.php\/2026\/10\/01\/nr-61-oktober-2026\/","title":{"rendered":"Nr. 61 \u2013 Oktober 2026"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Titelbild: Malerei der Klasse 5c<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Editorial<\/h3>\n\n\n\n

\u00abNichts ist so best\u00e4ndig wie der Wandel\u00bb<\/h4>\n\n\n\n

Es sind immer wieder sch\u00f6ne Begegnungen, wenn ich zuf\u00e4lligerweise irgendwo ehemalige Sch\u00fclerinnen oder Sch\u00fcler treffe. Nach dem ersten Stressmoment, sich an den richtigen Namen und\/oder die Klasse zu erinnern, ergeben sich oft kurze, aber sehr angenehme Gespr\u00e4che. Nat\u00fcrlich will ich immer wissen, was die Person so macht: schon mit dem Studium angefangen, schon im Master, im Berufsleben, wo gelandet \u2013 und weil ich das ja schon eine ganze Weile mache, auch schon Familie und Kinder? Und in den allermeisten F\u00e4llen kommt dann auch die Gegenfrage: \u00abUnd Sie, immer noch an der Kanti? Was hat sich ge\u00e4ndert, seit ich da die Matur gemacht habe?\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Die Beantwortung dieser Frage bringt mich immer ein bisschen in Verlegenheit. Ja, ich bin immer noch an der Kanti, ich mache grunds\u00e4tzlich immer noch das Gleiche wie vor f\u00fcnf, zehn oder f\u00fcnfzehn Jahren \u2013 und ich mache es immer noch gerne. Was sich ge\u00e4ndert hat? Gleichzeitig wenig und sehr viel. Nat\u00fcrlich ver\u00e4ndern sich die Rahmenbedingungen und Strukturen stets. Erst in diesem Schuljahr sind die letzten Ver\u00e4nderungen der letzten Schulreform eingef\u00fchrt und am Horizont t\u00fcrmt sich schon die n\u00e4chste grosse Umstrukturierung auf (dazu in einem sp\u00e4teren Magazin sicher mal mehr\u2026) KI ist allgegenw\u00e4rtig, die Zahl der Unterrichtsgef\u00e4sse nimmt zu, die Schule w\u00e4chst. Aber im Kern bleibt Unterricht Unterricht, es geht um die Kommunikation mit den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Und da ist gleichzeitig die gr\u00f6sste Ver\u00e4nderung, die dazu f\u00fchrt, dass es einem trotz der Best\u00e4ndigkeit nie eint\u00f6nig wird: Es sind immer wieder neue junge Menschen, die vor einem sitzen und denen man etwas beizubringen versucht.<\/p>\n\n\n\n

In einer Chronik-Ausgabe des Magazins wird dieser best\u00e4ndige Wandel sichtbar: \u00c4usserlich sind die Ausgaben immer gleich, wir verabschieden die Maturandinnen und Maturanden, begr\u00fcssen neue Lehrpersonen und berichten vom vergangenen Schuljahr. Im Innern ist aber trotzdem jedes Jahr wieder neu, es sind die neuen Gesichter, die neuen Menschen und neuen Begegnungen, die das Schuljahr ausmachen. In dem Sinn w\u00fcnschen wir viel Spass beim Durchst\u00f6bern der Chronik und viel Freude beim Entdecken des Wandels in der Best\u00e4ndigkeit.<\/p>\n\n\n\n

Robert Richter, Redaktor<\/em><\/p>\n\n\n\n

Schulleitung<\/h3>\n\n\n\n

Zur\u00fcckblick<\/h4>\n\n\n\n

Wenn ich ganz ohne Agenda auf 2025\/26 zur\u00fcckblicke, kommen mir zuerst Dinge in den Sinn, die uns in der engeren oder weiteren Familie besch\u00e4ftigt haben. Das sind Dinge, die handeln von einem, der auszog bis zu einem anderen, der wieder einzog, von Gesunden und Kranken und Gl\u00fccklichen und solchen, die etwas mehr zu nagen hatten. Es ist anzunehmen, dass die meisten, die sich jetzt fragen, was 2025\/26 f\u00fcr sie pr\u00e4gte, kaum zuerst an das Gesch\u00e4ft oder an die Schule denken. Kraft meines Amtes tue ich aber hier nun genau dieses.<\/p>\n\n\n\n

Das Tagesgesch\u00e4ft als wichtigste Komponente lief im \u00fcblichen Rahmen, nur ist dieser Rahmen schon ein rechtes St\u00fcck weiter gefasst als noch vor ein paar Jahren. Im August 2025 starteten 1182 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ins neue Schuljahr \u2013 \u00fcber 150 mehr als noch vor 10 Jahren. Das f\u00fchrte auch dazu, dass mittlerweile \u00fcber 170 Lehrpersonen sich auf diese erste Schulwoche vorbereitet hatten, Tendenz steigend! Gleichzeitig war es so, dass das Sekretariat unterbesetzt war \u2013 wir w\u00fcnschen uns sehr, dass jetzt Ersatz gefunden wurde und auch die Administration wieder voll best\u00fcckt ist. Dem Adjunkten und den Damen im Sekretariat geb\u00fchrt ein spezieller Dank daf\u00fcr, dass sie das Schiff \u00fcber Wasser hielten, obwohl jemand in der Crew fehlte.<\/p>\n\n\n\n

An Besonderem bleibt mir in Erinnerung, dass am diesj\u00e4hrigen Chorkonzert argentinische Kl\u00e4nge die katholische Kirche B\u00fclach f\u00fcllten und dass es beim Perlentauchen dieses Mal auch um tats\u00e4chliches Tauchen ging, dass die Sch\u00fcler die Lehrer im Fussball in extremis schlugen und dass vor den Sommerferien die Lastwagen auffuhren, um unser altes Haus wenigstens in Teilen zu renovieren.<\/p>\n\n\n\n

Ausserhalb des Unterrichts sind die Z\u00fcrcher Mittelschulen auch zunehmend besch\u00e4ftigt mit zwei Reformen. Da ist einerseits das Projekt \u00abGovernance\u00bb (vgl. den Artikel des Pr\u00e4sidenten). Viel unmittelbarer werden unsere Lehrpersonen und Sch\u00fcler_innen aber das nationale Projekt WEGM (Weiterentwicklung der gymnasialen Maturit\u00e4t) in seiner kantonalen Auspr\u00e4gung WegZH zu sp\u00fcren bekommen. Die ersten Klassen werden das Schuljahr 2029\/30 im neuen System \u2013 ohne Profile, mit zum Teil v\u00f6llig neuen Schwerpunktf\u00e4chern \u2013 beginnen. Bis dahin gibt es noch viel zu tun.<\/p>\n\n\n\n

Roland L\u00fcthi, Rektor<\/em><\/p>\n\n\n\n

Schwerpunkt<\/h3>\n\n\n\n

Rede zur Maturfeier<\/h4>\n\n\n\n

Liebe Eltern und Angeh\u00f6rige, liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe G\u00e4ste, liebe Maturandinnen und Maturanden<\/p>\n\n\n\n

\u00abMatura twentytwentysix\u00bb \u2013 so stand es auf Ihren stilvollen Shirts am letzten Schultag, der unter dem Motto \u00abNightlife\u00bb stand. Ein letzter Schultag, der zweifellos in die Geschichte der KZU eingehen wird. Was Sie daraus gemacht haben, erf\u00fcllt mich noch immer mit grosser Freude. An dieser Stelle ein ganz herzliches Dankesch\u00f6n f\u00fcr diesen gelungenen und w\u00fcrdigen Abschluss Ihrer Kantikarriere \u2013 wirklich grossartig gemacht!<\/p>\n\n\n\n

Wenn ich von hier oben in Ihre Gesichter schaue, habe ich den Eindruck, dass einige das Motto \u00abNightlife\u00bb in den letzten Tagen \u2013 oder besser gesagt N\u00e4chten \u2013 recht intensiv gelebt haben. Recht haben Sie und verdient haben Sie es auch!<\/p>\n\n\n\n

Am 22. August 2022 erschien im Tages-Anzeiger ein Artikel mit dem Titel \u00abDosierter Stress kann die Resilienz st\u00e4rken.\u00bb Die Kernaussage: Ein geringes bis mittleres Mass an Stress st\u00e4rkt die psychische Widerstandskraft \u2013 die sogenannte Resilienz \u2013 und hilft uns, zuk\u00fcnftige Herausforderungen besser zu bew\u00e4ltigen. Ich gehe davon aus, dass Sie diesen Artikel damals gelesen haben, erw\u00e4hne ihn dennoch und dies aus zwei Gr\u00fcnden \u2013 Erstens: Sie, liebe Maturandinnen und Maturanden, haben in den vergangenen vier oder sechs Jahren sicher mehr als nur gelegentlich ein \u00abgeringes bis mittleres Mass an Stress\u00bb erlebt. Sie haben gezeigt, dass Sie damit umgehen k\u00f6nnen. Sie haben Strategien entwickelt, sich durchgebissen, L\u00f6sungen gefunden, sonst w\u00fcrden Sie heute nicht hier in den vordersten Reihen sitzen. Einzelne Strategien f\u00fchrten zu einem Gespr\u00e4ch mit mir, aber das wollen wir heute nicht weiter ausf\u00fchren. Zweitens: Genau an diesem 22. August 2022 begann f\u00fcr die meisten von Ihnen der erste Schultag in den zehn damals dritten Klassen, so wie sie hier vor mir sitzen.<\/p>\n\n\n\n

In dieser Zeit haben Sie \u2013 ich habe etwas gerechnet, so gut dies ein Sportlehrer kann \u2013 rund drei Millionen Schritte auf dem Gel\u00e4nde der KZU zur\u00fcckgelegt. Jetzt fehlen nur noch wenige Schritte bis zur \u00dcbergabe Ihres Maturzeugnisses und die schaffen wir gemeinsam.<\/p>\n\n\n\n

Heute sitzen jene hier, die durchgehalten haben, die ihren Weg gegangen sind, die drangeblieben sind und das n\u00f6tige Wettkampfgl\u00fcck auf ihrer Seite hatten, auch das braucht es ab und zu. Es sind dies 117 Sch\u00fclerinnen und 91 Sch\u00fcler.<\/p>\n\n\n\n

Manche Erinnerungen an diese vier Jahre werden mit der Zeit verblassen. Versuchen Sie, die sch\u00f6nen Seiten Ihrer Kantizeit lebendig zu halten. Die negativen Ereignisse d\u00fcrfen Sie vergessen oder daraus die richtigen Lehren ziehen.<\/p>\n\n\n\n

Sie sind gut vorbereitet und ger\u00fcstet, deshalb haben Sie aus meiner Sicht einen klaren Auftrag: \u00dcbernehmen Sie Verantwortung in der Gesellschaft. Bringen Sie sich ein, gestalten Sie mit. Andere haben KI-Ahnig, Sie aber verf\u00fcgen \u00fcber ein breites Wissen und sind f\u00e4hig, gute Argumente vorzubringen, um Ihren Standpunkt zu untermauern, Thesen zu verteidigen und andere von einer Idee zu \u00fcberzeugen.<\/p>\n\n\n\n

Ich gratuliere Ihnen heute nicht nur zur bestandenen Matur, sondern auch zu den folgenden Leistungen.<\/p>\n\n\n\n

Sie haben als erster Jahrgang die neu eingef\u00fchrte Jahrespromotion in der 5. Klasse gemeistert. Das t\u00f6nt banal, ist es aber nicht, denn der Systemwechsel brachte einige von Ihnen an die Grenze des Bestehens.<\/p>\n\n\n\n

Sie haben erreicht, was nur wenigen Jahrg\u00e4ngen bisher gelungen ist, ein 1:1-Unentschieden im Fussballspiel gegen die Lehrpersonen! Gut \u2013 das Penaltyschiessen haben die Lehrer dann verloren.<\/p>\n\n\n\n

Ich komme zum Schluss:<\/p>\n\n\n\n

Gehen Sie hinaus in die Welt, mit dem Maturzeugnis bieten sich Ihnen viele M\u00f6glichkeiten und Chancen, nutzen Sie sie oder zumindest eine davon. Machen Sie etwas, das Ihnen Freude bereitet. Und gerne d\u00fcrfen Sie an die KZU zur\u00fcckkehren und uns erz\u00e4hlen, wie es Ihnen ergangen ist. Das Kantifest, wir werden bald 55 Jahre alt, oder andere Anl\u00e4sse laden geradezu ein, sich mit dann ehemaligen Klassenkolleginnen und -kollegen auszutauschen und zu erfahren, welche Lebenswege sie eingeschlagen haben.<\/p>\n\n\n\n

Sie bleiben in unseren K\u00f6pfen, nehmen Sie das Zeugnis in die Hand und behalten Sie die KZU im Herzen.<\/p>\n\n\n\n

Der hier abgedruckte Redetext wurde von der Redaktion gek\u00fcrzt.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Fran\u00e7ois Rey, Jahrgangsverantwortlicher<\/em><\/p>\n\n\n\n

Klassenfotos<\/h3>\n\n\n\n

Klasse 6a<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Benjamin Seydl, 2 Eva Schurter, 3 Hannah St\u00fcven, 4 C\u00e9line V\u00f6gele, 5 Oliver Kotlowski, 6 Elsen Muraleetharan, 7 Leonie Kaiser, 8 Lara Hinnen, 9 Andr\u00e9 Fischer, 10 Anna Puthumana, 11 Emma Huber, 12 Diego Tr\u00fcb, 13 Jana Zartowski, 14 Florinda Cotting, 15 Liliane Schildknecht, 16 Michaela K\u00fclling, 17 Dael Nadeem, 18 Steffi Mariyanayagam, 19 Lisa Bernasconi, 20 Sinan Moor, 21 Ella Stieger, 22 Sara Kahlert, 23 Larissa Smith, 24 Norina Bucher, 25 Venera Avdaj, 26 Klassenlehrerin Mich\u00e8le Wenger.
Nicht auf dem Bild: Sara Bolliger.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6c<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Dragomir Zdravkov, 2 Clara Brink Dorca, 3 Nicolas Baur, 4 Justin Walder, 5 Noemi L\u00fcthi, 6 Kyle Gisler, 7 Seraina Meyer, 8 Lilla Sinko, 9 Paul Baldinger, 10 No\u00e9lie D\u00e9nervaud, 11 Nico M\u00fcller, 12 Eliana Lella, 13 Jonas Baur, 14 Klassenlehrerin Britta Scholze, 15 Teodora Pantelic, 16 Beatrice Kaukenaite, 17 Chiara Ninni, 18 Paula Mussio, 19 Matyas Szilagyi, 20 Katja Ayleen Ilijana Anderegg.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6d<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Ella Carniello, 2 Sophie Gm\u00fcr, 3 Meo Di Marco, 4 Nadine Lutz, 5 Sophie H\u00e4ssig, 6 Joy Santoro, 7 Zara Piperdy, 8 Ornela Murto, 9 Alexandra Spasojevic, 10 Ayana Albrecht, 11 No\u00e9mie B\u00e4hler, 12 Alessia Guadagnino, 13 Alessia Esposito, 14 Sofia Hoffmann, 15 Matteo Carulli, 16 Marla Lena Ott, 17 Tsenguun Bayarsaikhan, 18 Liam Tran, 19 Niame Eberle.
Nicht auf dem Bild: Lorena Caterina & Klassenlehrer Luca Turi.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6e<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Nethanja Blaser, 2 Sophia Weber, 3 Andela Milanovic, 4 Beatriz Costa Correia, 5 Diya Mundiyani, 6 Elif Cetin, 7 Adrian Hickel, 8 Anisha Ramona Colat, 9 Celia Masanga, 10 Maxima M\u00e4schli, 11 Saranjan Devanantham, 12 Jasmin Mathur, 13 Klassenlehrer Dominik Steiner, 14 Antonio Donatucci, 15 Anesa Krasniqi, 16 L\u00e9a Rohrer, 17 Mia Egger, 18 Lily Sunda, 19 Isabelle Wegm\u00fcller, 20 Pauline Himstedt, 21 Sarah Popinavra, 22 Nerina Hauri, 23 Michelle Rolle, 24 Lynn Coray, 25 Tamara Zimmerli.
Nicht auf dem Bild: Eliane Andrist, Aurelia Guyer.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6g<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Klassenlehrer Manuel Bischof, 2 Dario Baltensperger, 3 Julia Monticelli, 4 Lukas Lehner, 5 Santiago Andri Alig, 6 H\u00fcseyin Eren Aciktepe, 7 Ken Chanh, 8 Ruben Heinzmann, 9 Andr\u00e1s Porcsin, 10 Virginia Ludwig, 11 Bastian Louis B\u00f6lter, 12 Samuel Jaschko, 13 Leonard Gollhardt, 14 Giada De Filippo, 15 Mattia Cauterucci, 16 Mil\u00e1n Feigl, 17 Trisha Jain, 18 Mohammad Daniel Arianfar, 19 Lenny Schmid, 20 Madhavi Sharma, 21 Julian H\u00e4gi.
Nicht auf dem Bild: Elnaz Ahmadi, Arian Ahmetaj.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6h<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Marius Werder, 2 Klassenlehrer Kaspar Schwarzenbach, 3 Vedang Karan, 4 Thivjan Thirugnaneswaramoorthy, 5 Shubham Jayant, 6 Rahel Rietmann, 7 Lorin Pis\u00e0, 8 Elias St\u00e4heli, 9 Lara Ortmann, 10 Levi Hiltbrunner, 11 Micha Gr\u00fcnenwald, 12 Philip Germann, 13 Roberto Berger, 14 Marco Weideli, 15 Jowan Haj-Yahya, 16 Isha Nair, 17 Catrina Stadler, 18 Ruchitha M. W. De Pinto, 19 Aleksandra Divac, 20 Emina Salihodzic, 21 Elias Schrag, 22 Laurin Luginb\u00fchl, 23 Sujith Thayaparan.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6i<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Kacper Bloch, 2 Derrick Chung, 3 Alain Fitzli, 4 Saskia Rodriguez Gonzalez, 5 Nelio H\u00e4rtner, 6 Lina Tirinzoni, 7 Alexander Rieser, 8 Andri Brandao, 9 Matthias Wickihalder, 10 David Sorbara, 11 Felix Bamert, 12 Sebastian Rothe, 13 Naveen Gnanavasan, 14 Thamilsasena Vijayakumar, 15 Maren Andreoli, 16 Kai Stucki, 17 Ana Laura De Azevedo Vaz Guedes, 18 Harineha Sivasakthivel, 19 Jenuhrwin Jeyaranjan.
Nicht auf dem Bild: Klassenlehrerin Marianne Rosatzin, Luka Simonovic.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6j<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Timon Gschwind, 2 Stavros Nikou, 3 Lino B\u00fcrki, 4 Saverio Fleischmann, 5 Fabio Agazio Manoiero, 6 Julia Stucki, 7 Nick Saxer, 8 No\u00ebl Maryanto Shaweltan, 9 Luis Sidler, 10 Nina Schmid, 11 Marc Jaquier, 12 Noah Keller, 13 Klassenlehrerin Barbara Gilli\u00e9ron Abreu Casti\u00f1eira, 14 Fabienne Stutz, 15 Aylin Te, 16 Selma Acet, 17 Clara Ba\u00efche, 18 Andrin Minocchieri, 19 Olivia Rusconi, 20 Magor Senesi.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6k<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Emil Staufer, 2 Vishaan Obrecht, 3 Klassenlehrer Christof Huber, 4 C\u00e9dric Zimmermann, 5 Jason Siegrist, 6 Mohammad Yosof Ghouse, 7 June Van den Broek, 8 Marius Auer, 9 Mia Compagnoni, 10 Melvin Bettschen, 11 Siri Moser, 12 Abd Rahym Mezghiche, 13 Leon H\u00e4nni, 14 Yasmine Katamesh, 15 Matilda Zeise-G\u00f6tt, 16 Luca Gemma, 17 Clivia Brogle, 18 Maelle Rogenmoser, 19 Rabea Reinhard, 20 Maurin Graf.
Nicht auf dem Bild: Lena Atzenweiler, Sophia Berglas, Olivier Suter.<\/p>\n\n\n\n

Klasse 6m<\/h4>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

1 Paul Synal, 2 Rebecca Furrer, 3 Ella Sofia Thobaben, 4 Lucy Sutter, 5 Noemi Peier, 6 Tara Kernland, 7 Aileen Tracy Kaiser, 8 Fabrice Giger, 9 Sarah Weibel, 10 Luiz Gustavo Dingler, 11 Sophie Buchmann, 12 Klassenlehrerin Nele Fischer, 13 Lianel Denzler, 14 Anna Nemeth, 15 Jil Grabner, 16 Tamara M\u00fcller, 17 Leana Drinovac.<\/p>\n\n\n\n

R\u00fcckblicke<\/h3>\n\n\n\n

Projektorientiertes Lernen<\/h4>\n\n\n\n

In 18 verschiedenen Projekten setzten sich die 4. Klassen im Rahmen des projektorientierten Lernens (kurz poL) im Fr\u00fchlingssemester 2026 in klassendurchmischten Gruppen unter der Betreuung von Lehrerinnen und Lehrern mit den folgenden Themen auseinander:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • SchoolFuel: Drinks & Glace neu entdeckt<\/strong> \u2013 Sandra Philps<\/li>\n\n\n\n
  • Green Bags<\/strong> \u2013 Miguel F\u00e9niz<\/li>\n\n\n\n
  • Comic Cuisine<\/strong> \u2013 Marija Josifovic<\/li>\n\n\n\n
  • Studio Nova<\/strong> \u2013 Alexandra Reust<\/li>\n\n\n\n
  • Handmade Smiles (T\u00f6pfergegenst\u00e4nde)<\/strong> \u2013 Barbara Gilli\u00e9ron Abreu Casti\u00f1eira<\/li>\n\n\n\n
  • Active Together<\/strong> \u2013 C\u00e9line Hammadou<\/li>\n\n\n\n
  • Hals- und Beinbruch (wortw\u00f6rtlich)<\/strong> \u2013 Sabine Zehnder W\u00fcest<\/li>\n\n\n\n
  • Soziales Engagement f\u00fcr Asylsuchende<\/strong> \u2013 Fatma Buhurcu<\/li>\n\n\n\n
  • Holzbrunnen<\/strong> \u2013 Jost Rinderknecht<\/li>\n\n\n\n
  • Style with a smile (Bekleidungslinie)<\/strong> \u2013 Joel Wanner<\/li>\n\n\n\n
  • Epochenfutter<\/strong> \u2013 Daniel Glenck<\/li>\n\n\n\n
  • Adopt, don\u2019t shop!<\/strong> \u2013 Martina L\u00fcthi<\/li>\n\n\n\n
  • Rap-Konzeptalbum<\/strong> \u2013 Nathanael Neukom<\/li>\n\n\n\n
  • Passion in Frames<\/strong> \u2013 Robert Richter<\/li>\n\n\n\n
  • \u00abBacke backe Kuchen\u00bb (Gestaltung eines Backbuches)<\/strong> \u2013 Beat Brunner<\/li>\n\n\n\n
  • Kurzfilm (Psychologischer Horror)<\/strong> \u2013 Ibrahim G\u00fcrb\u00fcz<\/li>\n\n\n\n
  • Mit Kleinem Grosses bewirken<\/strong> \u2013 Karin Senn<\/li>\n\n\n\n
  • Ferngesteuertes Modellflugzeug<\/strong> \u2013 Michael Kessler<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Akzente 2025\/26<\/h4>\n\n\n\n

    August 2025<\/h5>\n\n\n\n
      \n
    • Willkommensfeier 1. + 3. Klassen<\/li>\n\n\n\n
    • Hauswirtschaftskurs (2. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
    • Immersionsaufenthalt 5c in Manchester (bis Dezember 2025)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
      September 2025<\/h5>\n\n\n\n
        \n
      • Schulreisen 1.\/3. Klassen<\/li>\n\n\n\n
      • Z\u00fcrcher Mittelschulsporttag (alle Klassen, in B\u00fclach)<\/li>\n\n\n\n
      • Einweihungskonzert neuer Konzertfl\u00fcgel<\/li>\n\n\n\n
      • Kanti-OL 5. Klassen<\/li>\n\n\n\n
      • Final Staffelwettkampf 3.-6. Klassen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        Oktober 2025<\/h5>\n\n\n\n
          \n
        • MINT-Studienwoche 4. Klassen<\/li>\n\n\n\n
        • Politik+-Studienwoche 6. Klasse<\/li>\n\n\n\n
        • Projektwoche 5g, 5h, 5i, 5j und 5m<\/li>\n\n\n\n
        • Smart@phone 1. Klassen<\/li>\n\n\n\n
        • Elternabend 1. Klassen zu Smart@phone<\/li>\n\n\n\n
        • Durchstartertag 5. Klassen<\/li>\n\n\n\n
        • Freiwillige Kultur- und Studienreisen w\u00e4hrend der Herbstferien nach Barcelona und Rom<\/li>\n\n\n\n
        • Elternbesuchstag<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
          November 2025<\/h5>\n\n\n\n
            \n
          • Studien- und Berufswahlanlass, Alumni informieren 4. bis 6. Klassen<\/li>\n\n\n\n
          • Suchtpr\u00e4vention III 6. Klassen<\/li>\n\n\n\n
          • Suchtpr\u00e4vention II 3. Klassen<\/li>\n\n\n\n
          • Elternabende 1. Klassen und 3. Klassen<\/li>\n\n\n\n
          • Orientierungsabende Kurz- und Langgymnasium<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
            Dezember 2025<\/h5>\n\n\n\n
              \n
            • Schnuppernachmittag f\u00fcr Primarsch\u00fclerinnen und -sch\u00fcler<\/li>\n\n\n\n
            • Weihnachtskonzert Ref. Kirche B\u00fclach<\/li>\n\n\n\n
            • Finale \u00abJugend debattiert\u00bb 4. Klassen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
              Januar 2026<\/h5>\n\n\n\n
                \n
              • Abgabe der Maturit\u00e4tsarbeit (6. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
              • Profilwahlnachmittag und Profilwahlabend (2. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
              • Ger\u00e4tewettkampf (1.\/2.\/4. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
              • Spielturnier (5. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
              • Chorkonzerte<\/li>\n\n\n\n
              • Freiwilliger Schneesporttag (4.-6. Klassen)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                Februar 2026<\/h5>\n\n\n\n
                  \n
                • \u00d6KOWI (5. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                • Freiwillige Schneesportlager w\u00e4hrend der Sportferien<\/li>\n\n\n\n
                • SO-Versammlungen<\/li>\n\n\n\n
                • Pr\u00e4sentation der Maturit\u00e4tsarbeiten<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                  M\u00e4rz 2026<\/h5>\n\n\n\n
                    \n
                  • Schulhauskonzert (1. und 2. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                  • Aufnahmepr\u00fcfungen Lang- und Kurzgymnasium<\/li>\n\n\n\n
                  • Perlentauchen, Pr\u00e4sentation von ausgew\u00e4hlten Maturit\u00e4tsarbeiten<\/li>\n\n\n\n
                  • Klassenchefsitzungen (1.-6. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                  • Mathematikwettbewerb \u00abK\u00e4nguru\u00bb der deutsch-schweizerischen Mathematikkommission f\u00fcr 1.-6. Klassen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                    April 2026<\/h5>\n\n\n\n
                      \n
                    • Suchtpr\u00e4ventionshalbtage 1. Teil (1. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                    • Theater Kanton Z\u00fcrich \u00abBiedermann und die Brandstifter\u00bb<\/li>\n\n\n\n
                    • SDLU-Pr\u00fcfung (4. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                    • Projektwochen f\u00fcr 20 Klassen (1.-5. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                    • Freiwillige Kultur- und Studienreisen w\u00e4hrend der Fr\u00fchlingsferien nach Pompeji<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                      Mai 2026<\/h5>\n\n\n\n
                        \n
                      • Vernissage der Projektarbeiten im Bildnerischen Gestalten (5. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                      • Jahreskonzert Jugend Sinfonie Orchester<\/li>\n\n\n\n
                      • Elternbesuchstag<\/li>\n\n\n\n
                      • Elternabend Gesundheitsf\u00f6rderung (1. Klassen)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                        Juni 2026<\/h5>\n\n\n\n
                          \n
                        • Studien- und Berufswahlvorbereitung (5. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                        • Sommerkonzert<\/li>\n\n\n\n
                        • Schriftliche und m\u00fcndliche Maturpr\u00fcfungen (6. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                        • Schlusstag projektorientiertes Lernen (4. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                        • Informationsabend Hauswirtschaftskurs (1. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                        • Suizidpr\u00e4vention (2. Klassen)<\/li>\n\n\n\n
                        • Sommersporttag<\/li>\n\n\n\n
                        • Suchtpr\u00e4ventionshalbtage 2. Teil (1. Klassen)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
                          Juli 2026<\/h5>\n\n\n\n
                            \n
                          • Maturfeier<\/li>\n\n\n\n
                          • SOL-Projekt Praktikum (alle 4. Klassen, ausser 4c)<\/li>\n\n\n\n
                          • Besuch von Vertretungen der Schulen aus Manchester<\/li>\n\n\n\n
                          • Biologie-Exkursionen<\/li>\n\n\n\n
                          • Abschluss-Reisen der 2. Klassen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                            Schulkommission<\/h3>\n\n\n\n

                            Nachrichten aus der SK<\/h4>\n\n\n\n
                            \"\"
                            Beat Verhein, Pr\u00e4sident<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

                            Das k\u00fcrzlich zu Ende gegangene Schuljahr brachte f\u00fcr die Schulkommission (SK) noch nie dagewesene Ver\u00e4nderungen. Im Fr\u00fchsommer segnete der Kantonsrat die \u00c4nderungen des Mittelschulgesetzes ab. Das Projekt \u00abGovernance\u00bb war den Schulkommissionen erstmals 2018 vorgestellt worden. Grundtenor war die Schaffung attraktiver Arbeitsbedingungen f\u00fcr die Schulleitungen. Damit einher gingen jedoch tiefgreifende Ver\u00e4nderungen, insbesondere der Rollen von Schulkommissionen und Konventen.<\/p>\n\n\n\n

                            Die SK sollte zwar oberstes Organ der Schule bleiben, entscheidende Kompetenzen jedoch an Schulleitungen und teils ans Mittelschulamt abtreten. Schon damals ging ein Aufschrei durch die Reihen der SK-Pr\u00e4sidien: Die Schulkommissionen w\u00fcrden marginalisiert; dann k\u00f6nne man sie ehrlicherweise gleich ganz abschaffen. Die R\u00fcckmeldungen fielen vernichtend aus.<\/p>\n\n\n\n

                            Nach einem l\u00e4ngeren politischen Prozess hiess der Kantonsrat schliesslich den regierungsr\u00e4tlichen Entwurf gut. Was bedeutet das f\u00fcr die SK? Sie bleibt oberstes Organ der Schule, verliert aber s\u00e4mtliche bisherigen Entscheidungskompetenzen \u2013 mit Ausnahme der Bewilligung des Leitbildes. Bei Anstellungen und Mitarbeiterbeurteilungen wirkt sie lediglich mit; entschieden wird durch Schulleitung und Mittelschulamt. Auch Erwahrungen der Maturit\u00e4tspr\u00fcfungen, Disziplinarf\u00e4lle und die Rolle als Rekursinstanz entfallen. So wird die SK zu einem \u00abSounding Board\u00bb ohne wirklichen Einfluss. Die Reduktion der Aufgaben wird wohl auch personelle Auswirkungen haben. Mit Fug und Recht l\u00e4sst sich acht Jahre nach Projektstart fragen: Warum schafft man die SK nicht gleich ganz ab? Offen ist auch der Zeitpunkt der definitiven Einf\u00fchrung, man h\u00f6rt Zahlen von 2027 bis 2032…<\/p>\n\n\n\n

                            Lubor Borsig musste die SK altersbedingt per Ende 2025\/26 verlassen. Als ausgewiesener Fachmann, besonders f\u00fcr Naturwissenschaften, wirkte er in zahlreichen Anstellungsverfahren und Mitarbeiterbeurteilungen mit. Mit ihm verlor die SK auch ihren letzten Hochschulvertreter. Sein Ersatz gelang trotz vielseitiger Bem\u00fchungen nicht. F\u00fcr seinen langj\u00e4hrigen Einsatz zum Wohle der ganzen \u00abKanti B\u00fclach\u00bb danke ich ihm im Namen der SK und der Schulleitung herzlich.<\/p>\n\n\n\n

                            Beat Verhein, Pr\u00e4sident<\/em><\/p>\n\n\n\n

                            Die Schulkommission 2025\/26<\/h4>\n\n\n\n
                              \n
                            • Otto Bandli, Psychologe, Dozent, Berater PH Z\u00fcrich<\/li>\n\n\n\n
                            • Rahel Beeler, Mittelschullehrerin f\u00fcr Deutsch und Mathematik, KZN<\/li>\n\n\n\n
                            • Nadia D\u2019Alessandro, Sekundarlehrerin<\/li>\n\n\n\n
                            • Annatina F\u00fcnfschilling Sigg, Juristin, lic. iur.<\/li>\n\n\n\n
                            • Saskia Girsberger, ausgebildete Schulleiterin und Primarlehrperson<\/li>\n\n\n\n
                            • Fabienne Leresche-T\u00f6nz, Vebego, Violinistin<\/li>\n\n\n\n
                            • Peter Mussio, Arzt, Spital B\u00fclach<\/li>\n\n\n\n
                            • Martina Schurter, Primarlehrerin<\/li>\n\n\n\n
                            • Sylvana Ulrich, Kommunikationsberaterin<\/li>\n\n\n\n
                            • Beat Verhein, Schulleiter, Sekundarlehrer, pensioniert<\/li>\n\n\n\n
                            • Daniela Wettstein, Evaluationsfachperson FSB, Rechtsanw\u00e4ltin<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                              Das neue Mitglied der Schulkommission<\/h4>\n\n\n\n
                              \n\n
                              \"\"<\/figure>\n\n\n

                              Saskia Girsberger<\/strong>ausgebildete Schulleiterin und Primarlehrperson<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

                              R\u00fcckblicke<\/h3>\n\n\n\n

                              Mehrt\u00e4gige Exkursionen und Projektwochen<\/h4>\n\n\n\n
                                \n
                              • FK Russisch \u2013 Riga, Jurmala LV, 13.-19.7.2025<\/strong>
                                Freiwillige Kulturreise (M. Schneider)<\/li>\n\n\n\n
                              • 6m \u2013 Glarus S\u00fcd GL, 5.\/6.9.2025<\/strong>
                                Klassengeist st\u00e4rken (N. Fischer\/P. Perala)<\/li>\n\n\n\n
                              • 4. Klassen \u2013 Nidau BE, 29.9.-1.10.2025<\/strong>
                                Stromversorgung, Energielandschaft, Wind-\/Solarenergie (C. Pfister\/M. Schartner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 4. Klassen \u2013 Airolo TI, 1.-3.10.2025<\/strong>
                                Alpengeologie in der Gotthardregion (C. Huber\/A. Strehler)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5g \u2013 Penmarch F, 28.9.-3.10.2025<\/strong>
                                \u00dcber die Grenzen, Surfunterricht\/Kajak (S. Philps\/T. Zolliker)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5h \u2013 Pula HR, 27.9.-3.10.2025<\/strong>
                                Geschichte \u2013 Kultur \u2013 Natur \u2013 Sport (B. Brunner\/C. K\u00fcmin)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5i \u2013 Florenz I, 28.9.-3.10.2025<\/strong>
                                K\u00f6rperdarstellungen in Malerei u. Plastik\/Die Entstehung des Rechnungswesens (M. Meier\/N. Gantner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5j \u2013 Nizza F, 29.9.-3.10.2025<\/strong>
                                Auf sportliche Weise die C\u00f4te d\u2019Azur entdecken (F. Buhurcu\/T. Umbricht)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5m \u2013 Marina di Ascea I, 28.9.-3.10.2025<\/strong>
                                Meeresbiologie, Umweltschutz und Wassersport (C. Kohler\/S. Sch\u00e4ren)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3.\/4. Klassen \u2013 Rom I, 5.-10.10.2025<\/strong>
                                Freiwillige Studienreise der Mittelschulseelsorge (M. Wenger\/M. Fluri\/A. Harb)<\/li>\n\n\n\n
                              • Freifach Spanisch 6. Klassen \u2013 Barcelona E, 6.-10.10.2025<\/strong>
                                Freiwillige Kulturreise (B. Gilli\u00e9ron\/L. Zbinden [extern])<\/li>\n\n\n\n
                              • 1b \u2013 Brig VS, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Spiel aus dem Blickwinkel von Sport, Theater und Musik (C. Kohler\/S. Zehnder)<\/li>\n\n\n\n
                              • 1c \u2013 Engelberg OW, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Wandern, spielen, musizieren, schreiben, Theater und Musik kombinieren (A. Reust\/D. Spielmann)<\/li>\n\n\n\n
                              • 1e \u2013 Gersau SZ, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Gemeinsames Entdecken von Luzern, Wandertouren im Kanton Schwyz (M. Josifovic\/D. Signer)<\/li>\n\n\n\n
                              • 1g \u2013 Signau BE, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Klee, Landart, Kalligrafie (M. Aerne\/A. Frei)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2a \u2013 Basel BS, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Journaling in Basel (J. Schober\/M. Wenger)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2e \u2013 Bern BE, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                div. Aktivit\u00e4ten in Bern\/Politik, Kultur, Sport (S. Krausse\/A. Goddard)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2f \u2013 Solothurn, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Geschichten, Sagen und Legenden in und um Solothurn (C. Mu\u00f1oz\/H. Eggenberger)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3c \u2013 Seedorf UR, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Planspiel \u00abPolitik unter Palmen\u00bb. Gerechtigkeit, Macht und Gewalt (M. Baumann\/M. Jost)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3d \u2013 Nyon VD, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Internationales Genf, Schokoladenworkshop Broc, Interviews in Lausanne (M. Wicki\/S. Schuler)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3e \u2013 Nidau BE, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Mehrsprachigkeit und Geografie der Schweiz erkunden (D. Gassner\/M. Kessler)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3g \u2013 Loco Paese TI, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Das Tessin entdecken (Z. Piguet\/A. Verzasconi)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3h \u2013 Champs-du-Moulin NE, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Geschichte und Kultur des Neuenburger Juras (A. Romer B\u00e4r\/B. Brunner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3i \u2013 St. Ursanne JU, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                \u00dcberschneidung von Mathematik und Informatik in div. Anwendungen (R. Hersberger\/N. Neukom)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3j \u2013 Einsiedeln SZ, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Informatik@Wirtschaft in Einsiedeln (I. G\u00fcrb\u00fcz\/J. Wanner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3m \u2013 Betlis GL, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Songwriting-Woche in Betlis (D. Weiss\/S. Pestalozzi)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3p \u2013 Lausanne VD, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Stadterkundungen v. Lausanne u. Genf (R. Eschmann\/D. Sch\u00f6ttli)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5d \u2013 Nizza F, 13.-17.04.2026<\/strong>
                                Recherche zu Architektur, Traditionen, K\u00fcche, Interviews (R. Spadaro\/L. Pittoni)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5e \u2013 Pula HR, 11.-17.04.2026<\/strong>
                                Kultur und Geschichte Kroatiens und Sloweniens (F. Riesen\/D. Glenck)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5f \u2013 Pietra Ligure I, 12.-17.04.2026<\/strong>
                                Mediterrane Vegetation, Karst, Tourismus, Meeresbiologie, Strandsport (M. Schartner\/D. Steiner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5k \u2013 Nizza F, 12.-17.04.2026<\/strong>
                                It\u2019s NICE here \u2013 woher kommt die Faszination (J. Rinderknecht\/N. Fischer)<\/li>\n\n\n\n
                              • Latein 4. Klassen\/FK 6. Klassen \u2013 Pompeji\/Neapel I, 20.-25.04.2026<\/strong>
                                Freiwillige Kulturreise (A. Naef\/I. Schoeck)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2b \u2013 Wildhaus SG, 9.-10.7.2026<\/strong>
                                Abschlussreise 2. Klasse (J. Kratzer\/A. Wydler)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2d \u2013 Bad Ragaz SG, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Abschlussreise 2. Klasse (A. Geier\/N. Blum)<\/li>\n\n\n\n
                              • 2g \u2013 Schwanden GL, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Abschlussreise 2. Klasse (P. Perala\/I. Schoeck)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3cd \u2013 Scuol\/Sent GR, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Botanische H\u00f6henzonierung, Geologie und Geschichte des Unterengadins (K. Schwarzenbach\/B. Br\u00fcnner\/M. Schartner)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3h \u2013 Murg SG, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Anpassungen der Pflanzen an abiotische Faktoren (Licht, Wasser, Temperatur, etc.) (S. Sch\u00e4ren\/Y. Staub Benz\/C. Gruber)<\/li>\n\n\n\n
                              • 3j \u2013 Piotta TI, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Geobotanische Exkursion (A. Strehler\/A. Jauss)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5c \u2013 St\u00e4fa ZH, 8.-9.7.2026<\/strong>
                                Klassengeist st\u00e4rken (M. Jost\/B. Binotto)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5g \u2013 Lugano TI, 9.-10.7.<\/strong>
                                Wanderung San Salvatore, Escape Room (S. Philps\/D. Sch\u00f6ttli)<\/li>\n\n\n\n
                              • 5k \u2013 Lavorgo TI, 8.-10.7.<\/strong>
                                Mythos Gotthard (J. Rinderknecht\/P. Heid\/N. Fischer)<\/li>\n\n\n\n
                              • FK Latein 5. Klassen \u2013 Neapel\/Pompeji\/Rom I, 9.-15.7.2026<\/strong>
                                Auf den Spuren der R\u00f6mer, freiwillige Kulturreise (A. Lupert\/M. & R. L\u00fcthi)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

                                Lehrpersonen 2025\/2026<\/h3>\n\n\n\n

                                Anstellungen<\/h4>\n\n\n\n
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                                Jos\u00e9 Abreu<\/strong>Physik, MLP mbA<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Dimitri Amstein<\/strong>Wirtschaft & Recht, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Clara Belke<\/strong>Sport, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Bruno Br\u00fcnner<\/strong>Wirtschaft & Recht, MLP mbA<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Nicole Bruggmann<\/strong>Deutsch, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Leila Elmer<\/strong>IU Sologesang, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Alois Harb<\/strong>P\u00e4dagogik & Psychologie, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Nina Gantner<\/strong>Wirtschaft & Recht, MLP mbA<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Anja Leu<\/strong>Englisch, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Michaela Lischer<\/strong>Deutsch, MLP mbA<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Rahel Pailer<\/strong>IU Sologesang, MLP<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

                                Die quer \u00fcber das Magazin verteilten bunten Punkte sind Ausschnitte aus Malereien der Klasse 5c.<\/em><\/p>\n\n\n\n

                                Verabschiedungen<\/h3>\n\n\n\n

                                Abschied von der KZU<\/h4>\n\n\n\n

                                Der diesj\u00e4hrige Sommerausflug der Lehrpersonen f\u00fchrte auf die Juckerfarm am Pf\u00e4ffikersee. In idyllischer Umgebung verabschiedete die KZU drei langj\u00e4hrige und pr\u00e4gende Lehrerinnen. Marianne Weber wurde bereits am Ende des Herbsemesters verabschiedet.<\/p>\n\n\n\n

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                                Eva Heine Egli<\/strong>Psychologin<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Marianne Rosatzin<\/strong>Geschichtslehrerin<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Britta Scholze<\/strong>Deutschlehrerin<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Andrea Senning<\/strong>Physiklehrerin<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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                                Marianne Weber<\/strong>BG-Lehrerin<\/p>\n\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

                                Ausblicke<\/h3>\n\n\n\n

                                Studienfachbazar<\/h4>\n\n\n\n

                                H\u00e4tte sich Carlotta ohne Yanns Zutun wohl definitiv f\u00fcr das Studium der Rechnergest\u00fctzten Wissenschaften entschieden? Ob Dario noch lange zwischen Biologie und Chemie gez\u00f6gert h\u00e4tte, w\u00e4re Mauro nicht mit Anschauungsobjekten und Enthusiasmus bewaffnet als angehender Biologe \u00fcberzeugend aufgetreten? Soll man nach der Matura doch wie Luisa eine Lehre als Mediamatikerin in Angriff nehmen? Und Elin? Sie schrieb sich f\u00fcr Maschinenbau ein, nachdem sie Urs einen Tag an die ETHZ begleiten durfte.<\/p>\n\n\n\n

                                Mitte November findet an der KZU jeweils der beliebte Studien- und Berufswahlanlass statt. Unsere Ehemaligen teilen ihre Erfahrungen und wertvollen Tipps an der Schnittstelle Gymnasium\/h\u00f6here Ausbildungsst\u00e4tten in einem bunten Studienfachbazar mit unseren 5. und 6. Kl\u00e4ssler:innen. Die Mensa f\u00fcllt sich dabei mit Vertreter:innen verschiedenster Hochschulen \u2013 UZH, ETHZ, HSG, Uni Bern, Universit\u00e9 de Gen\u00e8ve, ZHAW, PHZH, ZHdK um die wichtigsten zu nennen \u2013 und unsere Alumnae und Alumni berichten \u00fcber Freuden und Leiden des Studieneinstiegs, erkl\u00e4ren Stundenpl\u00e4ne, beschreiben Pr\u00fcfungserfahrungen, nennen Student:innen-Partys und empfehlen Vereine, geben Ratschl\u00e4ge f\u00fcr ein Zwischenjahr, f\u00fcr den idealen Nebenjob oder eine erfolgreiche Wohnungssuche.<\/p>\n\n\n\n

                                Letztes Jahr durften wir \u00fcber 40 Ehemalige empfangen und nach dem anregenden Austausch anl\u00e4sslich eines kleinen Ap\u00e9ros dankend mit ihnen anstossen. Der diesj\u00e4hrige Anlass findet am 13. November statt, wobei wir unsere Alumnae und Alumni anfangs Oktober kontaktieren werden. Weitere Erfolgsgeschichten garantiert!<\/p>\n\n\n\n

                                B. Gilli\u00e9ron & C. Gruber<\/em><\/p>\n\n\n\n

                                Agenda<\/h4>\n\n\n\n